Как быстро выучить неправильные английские?

В письменном предложении нужную форму read помогает определить контекст. Одной надписи без окружения иногда недостаточно, поэтому таблица обычно сопровождается транскрипцией или аудио. Если в вашем списке транскрипции нет, её стоит добавить именно для этого глагола. При этом не переносите его особенность на все слова с тремя совпадающими формами: у cut произношение не меняется по этому образцу. Для запоминания сделайте две отдельные карточки со смыслом целого предложения, а не три одинаковые карточки со словом. На одной привычное действие, на другой событие в прошлом. Когда сможете восстановить звучание без записи, отдельно закрепите причастие в знакомой вам грамматической конструкции.

В вопросе Did you read it? звучит /riːd/: после did нужна начальная форма. Прошлое здесь выражено вспомогательным глаголом, поэтому read не произносится как /red/.

• Разделите написание и звучание: у read формы выглядят одинаково, но базовая форма произносится /riːd/, а прошедшее время и причастие /red/. Это можно проверить в разделе произношения на Cambridge Dictionary.
• Прослушайте обе записи отдельно, не пытаясь получить звук только из букв. Затем произнесите их сами. В базовой форме гласный долгий; в двух других он отличается не просто длиной, поэтому одно растягивание или сокращение звука не объясняет всю разницу.
• Прикрепите формы к короткому контексту. В I read every day глагол обозначает привычное действие; в Yesterday I read a story речь о прошлом. Написание сохраняется, но произношение помогает различить формы в устной речи.
• Третий столбец используйте в подходящей конструкции, например I have read it. Здесь read произносится как форма прошедшего времени, хотя грамматическая конструкция другая. Не считайте третий столбец отдельным временем сам по себе.
• Когда учите остальные неправильные глаголы, проверяйте и формы, и звук. Одинаковые буквы не всегда означают одинаковое произношение, но и придумывать изменение для каждого совпадающего слова не нужно.
• После разбора вернитесь к нескольким примерам без таблицы и выберите нужное звучание по смыслу. Если пока путаются названия грамматических форм, начните с двух понятных ситуаций: обычное действие и вчерашнее. Затем добавьте третью форму в уже изученную конструкцию. Так таблица будет подсказкой к реальному употреблению, а не тремя одинаковыми надписями для механического повторения.