Неправильные глаголы запоминаются надёжнее через группировку по звуковым паттернам, а не через зубрёжку алфавитного списка целиком.
В английском неправильные глаголы на самом деле не хаотичны, а делятся на несколько типов по тому, как меняется гласная или окончание: одни вообще не меняются, cut-cut-cut, put-put-put, другие меняют одну гласную по похожей схеме, sing-sang-sung, ring-rang-rung, drink-drank-drunk, третьи получают окончание -ought или -aught, buy-bought-bought, catch-caught-caught, teach-taught-taught. Если разбить весь список учебника на такие группы по 8-12 глаголов, мозгу гораздо проще удерживать закономерность, чем сто отдельных случайных сочетаний. Дополнительно важно проговаривать формы не изолированно, три слова подряд, а сразу в коротких предложениях: I went to school, I have gone there before, потому что форма запоминается вместе с тем, как она реально используется в речи, а не как абстрактная ячейка таблицы. Забывание через два дня после первой зубрёжки, это нормальная работа памяти без закрепления: единоразовое повторение почти никогда не даёт долгосрочного результата, нужен возврат к материалу минимум три-четыре раза с интервалами в день, три дня и неделю. Перед диктантом имеет смысл сделать несколько коротких самопроверок вслепую, закрыть перевод и формы, вспомнить их по инфинитиву, а не просто перечитать список глазами ещё раз, потому что узнавание и активное вспоминание, это разные процессы, и на диктанте понадобится именно второе.
Ответить на вопрос